每当提到德国人，总是给人留下了“做事认真、讲究秩序、待人诚恳、注重礼仪、守时”等等诸如此类的沉稳印象。德国人的做事风格和人格品质一直为全世界人民所欣赏。而这份严谨认真的背后，是他们对自己和对别人发自内心的尊重，也是来自于健全的人格以及对自我价值的确认。作为一个重视理论和规矩的国家，德国懂得尊重孩子的成长规律，强调顺从孩子的天性，主张给予孩子自由空间，让他们快乐成长。而恰恰是这一种对孩子的“放任”让这个国家，凭8400万人口基数就包揽了全球一半的诺贝尔奖；也造就了23000多个世纪知名名牌，让“德国制造”成为世界一流品质的代名词。
作为早教发源地，德国早教方式有着与别国有着完全不同的教育理念。英、美、法等一众崇尚早教的国家多年以来一直在探索和学习德式早教的优点。
孩子有「模仿」的天性,而爸爸妈妈则是孩子最热爱的模仿对象。而家庭关係更是影响孩子人格塑造和人际关係发展的重要课题.
保护孩子的情感是当今很多早教机构忽视的一环，然而，允许和接受孩子有自己的情感，是让孩子确认其自我价值，从而形成独立人格的基础。
或许会有一些家长担心,「玩」会让孩子「输」在起跑线上,但事实上,早有研究表明,幼儿时期玩得比较足够的孩子,无论是智力、创造力、冒险力、主动学习能力、团队合作、解决问题、人际沟通、抗压力、语言表达能力等,都比没有机会自由玩耍的孩子要高得多。
「合群」是孩子的七大天性之一。孩子能否融入同龄人的团体,对孩子的发展起著关键的作用,因为孩子不仅会从同伴身上获得很多感情支持，而且能进行各种经验的交流和尝试，并通过同伴的看法来调整自己。
在现今的社会大环境下,或许倾向于让人服从而不是理解,倾向于让人了解事情的表面而不是深究·但好奇心却是推动想像和创意的重要元素。
追溯到早教的源头，我们发现“早教”的最初目的是通过专业人士的示范，向父母们展示幼儿教育的方法和工具，从而激活家庭教育。
时至今日，德国等学前教育机构也一直处于其政府家庭治下，而非教育部。换而言之，在德国，家庭教育才是早期教育的主宰，所谓早教，教的也从来不是孩子，而是父母。
我们反对过早的开发孩子智力，认为“让孩子输在起跑线上，反而能保护孩子的想象力和创造力，德国孩子在童年时期以游戏体验为主导，他们的任务只有一个，就是快乐成长。
多元化的社会实践活动，深化学校教育、家庭教育，提升孩子的适应力、竞争力，帮助孩子成长。
德式教育理念也越来越深入人心，也值得我们借鉴学习~德国蓝卡，一人申请，全家移民，一次决定也可以影响孩子的一生。
ibz@admin888
发布于 2024-03-18 11:22:11
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